Foi num clima descontraído e de muita interação que iniciamos nosso encontro com duas atividades lúdicas: a primeira foi uma entrevista cantada em que fazemos uso de músicas para responder questionamentos feitos pelo condutor à outra atividade envolveu concentração e rapidez com os números. A aplicação das duas atividades foi bem aceita por nossos cursistas, pois são nessas oportunidades de brincadeiras que deixamos florir a criança que mora em nós.
As discussões acerca das leituras feitas na unidade 23 e 24 do TP6 foram bastante enfáticas e contrarias ao ponto de vista da autora sobre literatura para adolescentes. A autora defende que não devemos em nosso planejamento direcionar os trabalhos para que nossos alunos façam, todos, a leitura do mesmo livro, pois assim, estaremos impondo, talvez, o nosso gosto de leitores. Isto inquietou bastante o grupo, pois acharam à metodologia defendida pela professora inviável, assim como, inconsistente seus argumentos sobre como trabalhar com literatura para adolescente.
Seguindo a proposta do TP planejamos atividades de leitura literária para adolescentes e em seguida refletimos sobre as vivências com o Avançando na Prática, este que é um momento de deleite para todos.
Seguindo a proposta do TP planejamos atividades de leitura literária para adolescentes e em seguida refletimos sobre as vivências com o Avançando na Prática, este que é um momento de deleite para todos.
Encerramos com uma avaliação, auto-avaliação e alguns encaminhamentos.
